Wie lernen möglich ist
Damit Lernprozesse stattfinden können, sind eine Reihe von Teilleistungen erforderlich, die das Aufnehmen, Verarbeiten und Speichern von Wissensinhalten ermöglichen. Die Hand-Augen-Koordination, die Form-Grund-Wahrnehmung, das Raumbewusstsein, die Fähigkeit zum Klassifizieren, die selektive Aufmerksamkeit sind einige Beispiele für Teilleistungen, die Lernprozesse überhaupt erst möglich machen. Stehen sie dem Schüler gar nicht oder in einem zu geringen Ausmaß zur Verfügung, kommt es früher oder später zu Lernschwierigkeiten.
Für das KLIPP & KLAR Lernkonzept wurde ein Analyseverfahren entwickelt, das auf informellen Tests aufbauend, darüber Aufschluss gibt, welche Teilleistungen dem Schüler zur Verfügung stehen und welche Bereiche Defizite aufweisen. Auf Grund dieser Bestandsaufnahme kann für jeden Schüler eine individuelle Lernstrategie entwickelt und ein langfristiges Förderprogramm zusammengestellt werden.