Die Basis fürs Lernen
Neben der Augenfolgebewegung, dem Fixieren, der selektiven Aufmerksamkeit, den Bewegungsrichtungen und der Hand-Augen-Koordination gibt es noch eine ganze Reihe weiterer Voraussetzungen, die den Kindern zur Verfügung stehen müssen, damit sie Lernprozesse überhaupt durchführen können. In ihrer Gesamtheit bilden alle Teilleistungen die Basis wie Lernen überhaupt möglich ist.
All diese Voraussetzungen werden im Laufe der kindlichen Entwicklung ausgebildet, wenn die Kinder mit den dafür erforderlichen Auslösern konfrontiert werden. Das hat sich früher auf ganz natürliche Art und Weise, meist in spielerischer Form ergeben. Die Kinder haben paarweise,
in Gruppen oder auch alleine, viel gespielt und sich sehr viel bewegt. Auf diese Weise wurden viele der oben angeführten Teilleistungen ausgebildet. Als Beispiel für diese Behauptung sei das Ballspielen herausgegriffen. Das Fangen des Balles trainiert die Hand- Augen-Koordination, das Beobachten des Ballfluges das Fixieren und die Augenfolgebewegung. Das Abschätzen der Flugbahn stellt eine gute Schulung für das Raumbewusstsein dar.
Und wie schauen heute die Freizeitaktivitäten unserer Kinder aus? Vergleicht man die Freizeitgestaltung der Kinder früher und heute, so kann man mehrheitlich eine große Diskrepanz feststellen. Im Gegensatz zu früheren Generationen leiden heute viele Kinder an Bewegungsmangel und die Spielleidenschaft konzentriert sich sehr stark auf Computerspiele, Playstation und Gameboy. Unter diesen Bedingungen können sich die fürs Lernen erforderlichen Voraussetzungen, so wie oben dargestellt, nicht entwickeln.
Damit fehlen heute vielen Kindern die Grundvoraussetzungen für die Durchführung von Lernprozessen. Mit diesem Phänomen setzt sich die öffentliche Lernförderung bisher viel zu wenig auseinander. Viel zu hoch - meist gleich an den Lernschwierigkeiten selbst - setzt die herkömmliche Lernförderung an, ohne zuerst zu überprüfen, ob dem Schüler überhaupt die Basis fürs Lernen zur Verfügung steht. Eine solche Lernförderung kann nur bedingt Erfolg bringen.